2022-09-27来源：海文考研
社会心理学可以说是心理学考研科目中最有趣的一门课了，但是大家可不要光沉浸在其中，而懈怠背书哦！它在312统考中所占分值为30分，只要背得好，拿下它并不难，今天学长特意为大家整理了社会心理学中论述题和简答题的高频考点，赶快点击查看吧！
一、论述主要的归因理论
1、海德的朴素归因理论
1958年，海德（Fritz Heider）在他的著作《人际关系心理学》中，从通俗心理学的角度提出了归因理论，认为事件的原因无外乎有两种：
一是内因，比如情绪、态度、人格、能力等；
二是外因，比如外界压力、天气、情境等。一般人在解释别人的行为时，倾向于性格归因；在解释自己的行为时，倾向于情景归因。
海德还指出，在归因的时候，人们经常使用两个原则：一是共变原则，它是指某个特定的原因在许多不同的情境下和某个特定结果相联系，该原因不存在时，结果也不出现，我们就可以把结果归于该原因，这就是共变原则。二是排除原则，它是指如果内外因某一方面的原因足以解释事件，我们就可以排除另一方面的归因。
2、凯利三维归因理论
凯利提出的三维归因理论，又被称为多线索分析理论，或称共变归因理论。凯利认为，人们在试图解释某人的行为时，可能用到三种形式的归因：归因于行为者，归因于客观刺激物（行为者对之做出反应的事件或他人），归因于行为者所处情境或关系。
3、琼斯和戴维斯的对应推论理论
这个理论由Jones和Davis在1965年提出，此理论主张，当人们进行个人归因时，就要从行为及其结果推导出行为的意图和动机。一个人所拥有的信息越多，他对该行为所作出的推论的对应性就越高。一个行为越是异乎寻常，则观察者对其原因推论的对应性就越大。
4、韦纳的归因理论
1972年，韦纳在海德归因理论与阿特金森的成就动机理论基础上，提出了自己的归因理论。韦纳基本同意行为的原因分为内因和外因两种，他还提出一个新的维度，即把原因分为暂时的和稳定的两种。人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：
（1）能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任；
（2）努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为；
（3）任务难度，凭个人经验判定该项任务的困难程度；
（4）运气，个人自认为此次成败是否与运气有关；
（5）身心状态，工作过程中个人当时的身体及心情状况是否影响工作成效；
（6）其他因素，个人自觉此次成败因素中，除上述五项外，是否还有其他影响因素（如别人帮助或评分不公等）。
以上六项因素作为一般人对成败归因的解释或类别，韦纳按各因素的性质，分别纳入以下三个维度之内：
（1）控制点（因素源）：指当事人自认影响其成败因素的来源，是以个人条件（内控），抑或来自外在环境（外控）。在此维度上，能力、努力及身心状况三项属于内控，其他各项则属于外控。
（2）稳定性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。在此维度上，六因素中能力与工作难度两项是不随情境改变的，是比较稳定的。
（3）可控性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否由个人意愿所决定。在此维度，六因素中只有努力一项是可以凭个人意愿控制的。
二、简述常见归因偏差
1、基本归因偏差
基本归因偏差是指在对他人行为进行归因时往往将行为归因于内部稳定的个性特征，低估了情景的作用。
2、自我服务偏差
自我服务偏差是指人趋向于把别人的成功和自己的失败归因于外部因素，而把别人的失败和自己的成功归因于内部因素。个体一般都对良好的行为采取居功的态度，而对于不好的、欠妥的行为则会否认自己的责任。
3、活动者—观察者偏差
是指行动者对自身行为归因不同于他人对此行为的归因：行动者倾向于把成功归因于个人，把失败归因于情境；而观察者则会更多地把成功归因于情境，把失败归因于个人的特质。
4、突出性偏差
突出性偏差是指认知者将注意力集中在群体中的异常分子时，异常分子会被认为是群体过程中的更重要的人。
5、习得性无助
塞利格曼认为，习得性无助是指在不断地受到挫折后，感到自己对于一切都无能为力，丧失信心，陷入一种无助的心理状态。这种心理让人们自设藩篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心，破罐子破摔。
三、简述常见的社会知觉偏差
社会知觉偏差及其原因
1、首因效应
首因效应是指两个素不相识的人第一次见面时所形成的印象。第一印象主要是获得被知觉者的表情、姿态、身材、仪表、服装等方面的印象。第一印象并非总是正确的，但常常是最鲜明，最牢固的。
如：首战必胜、新官上任三把火、开门红、下马威
2、近因效应
是指新出现的刺激物对印象形成的心理效果。新近获得的信息对个体的影响作用比以往获得的信息作用更大。
如：士别三日，当刮目相看
3、晕轮效应
晕轮效应也叫光环效应，是指我们在观察某个人时，对于他的某种品质或特征有清晰明显的知觉，由于这一特征或品质从观察者的角度来看非常突出，如：智力，谈吐或外貌为基础，从而扩大到对该人的整体印象，从而掩盖了对这个人其他特征和品质的知觉。
4、刻板印象
人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观点看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。
5、皮格马利翁效应
皮格马利翁效应也叫自我实现预言，指的是信念会影响知觉双方的感觉和行动，并最终变成现实的现象。在组织中，管理者对个体的预期既影响管理者本人的行为，也影响被预期对象的反应。
如：当管理者认为某个员工有升职潜力时，就可能花更多时间指导他，给他给多的挑战性任务，从而培养这一个体走向成功。
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