2023-04-09来源：海文考研
新传因跨考门槛低、报考人数多、复试线高被称为考研中的“卷王”专业，如果目标院校还处在江浙沪这样的考研阅卷“旱区”，上岸难度真的不小！本期海文君在高个子中挑矮子，推荐几所相对好考且性价比高的院校吧。
后面附专业课备考规划，助力宝子们考研成功，一定要点赞收藏哦！
省市 | 院校 | 学硕 | 专硕 | 推荐原因 |
上海 | 2023年拟招全日制15人（含推免7人） 学制3年 | 2023年拟招全日制45人（含推免22人） 学制2年 非全日制招收10人 学制3年 | 新“双一流”院校，本身就是体育类院校里的“小清华”，以“体育新闻”见长，而且上体新传专业实力不亚于北体的新传。近两年，统招人数比较多，报录4:1-5:1左右，真题以考查书本知识为主，难度不大。(没考上学/专硕，可申请调剂到非全专硕)近两年新增了电竞体育方向的新传专业，未来发展趋势还是不错的。而且现在上体新传毕业可落户上海，这个优势不容小觑。 | |
浙江 | / | 2023年拟招147人（推免3人） 学制3年 | 虽是双非，却是中国第二大传媒院校。该校新传专业的实力还是很不错的，素有“北有中传，南有浙传”的美誉。此前李良荣教授坐镇浙传新闻学院的院长，相信学院的名气、实力与资源都得到不少提升。作为一个以传媒见长的学校，浙传每年招生人数很可观。近两年，报录比在10:1-15:1之间。 | |
浙江 | / | 2023年拟招32人（推免3人） 学制3年 | 22年录取33人，复试线为国家线，参考书只有4本，小压，但是在杭州算相对好考了。 | |
江苏 | 2023年拟招全日制11人 学制3年 | 2023年拟招43人，非全日制招收40人 学制3年 | 本身作为211、双一流院校就具有一定吸引力，其次招收名额比较多，尤其是非全日制专硕的招生名额多但是报考人数少，据官网数据，2022年非全的报考人数仅有94人。全日制的竞争要激烈不少。 | |
江苏 | 2023年拟招全日制10人（推免5人） 学制3年 | 2023年拟招29人（推免15人），非全日制招收5人 学制3年 | 211、双一流院校，2020年刚申请到新传硕士点，相较于其他老牌院校，竞争会小一点。真题偏重书本知识，并且专硕仅有3本参考书，相对好考一些。 |
备注：以上数据均来自各院校研究生院，如有错误请以官网为准。
建议的复习顺序是：传播理论——新闻理论——新闻实务——传播实务。
前两个理论部分着重于理解和背诵，但是这一阶段的背诵不要求100%的还原，能够在自己的理解上把内容复述50%-60%即可，可以用自己话来说，不那么学术性也行，毕竟这才是第一遍记忆。后两个实务部分同样是以理论理解和背诵为主，实务为辅。也就是先记忆概念，再稍加练习。以新闻评论为例，背诵的内容包括新闻评论的定义、类型、特征、写作要求等。第一轮以概念记忆为主，第二轮再以实务练习为主。
第一轮应该达到的效果就是理解了所有概念，并能复述理论大意，接下来第二轮复习就是加强概念背诵、实务写作。第二轮记忆的时候尽量背诵书上的原文，专业学者所下的定义，不要再使用自己的口水话，能够背诵出80%-90%的原概念。
暑假期间可以好好练习一下实务，针对实务题，第二轮则要以写作为主的。主要包括新闻评论、消息、报道策划、采访提纲、媒介批评，尤其是评论、消息、媒介批评，训练频率应该达到每周一次。在第二轮复习，还要加入一个重要板块：热点专题。热点的复习方法应该是按照专题一样整理出来，建议大概每周2个专题，整理也是一个记忆的过程。
此外，第二轮要以攻克论述题为主，背诵理论的时候，除了基础内容，还要加深理解。例如议程设置理论，第一轮记住理论内容就好，第二轮则要更深入地了解互联网环境下该理论的变化。并且第二轮还做了专题整理，热点专业的考察也多是以论述题的形式进行。
该背诵和练习的内容在前两轮已经基本完成了，这一个阶段复习的速度应该很快的。快速地把背诵过的内容再拉通复习一遍，发现遗忘了的地方就集中攻克。同时可以考试训练模拟题了，可以找一下目标院校真题或者其它学校模拟题。例如，第二轮时整理和记忆一个热点专题可能需要3-4天，到了第三轮的时候，应该1天就可以复习一个专题。
论述题和实务题的写作也绝对不能忘，三天不写就手生，越到后期越要保持练习。有的同学可能复习比较快，11月初就可以完成第三轮复习了，这个时候是可以展开第四轮的。复习方法和第三轮一样，也是快速拉通所有知识点，背诵、查漏补缺、练习题目。
最后阶段可以再全部过一遍知识点，同时要培育自己的考点意识，最好翻开教材就知道怎么出题，还要把平时的热点学会和书本灵活结合，再最后做两套近两年的模拟真题，严格按照考试时间，提前进入考试状态。
以上就是为24年考新传专业的宝子推荐的江浙沪院校，以及新传专业课的备考规划，大家严格按照规划走基本不会有什么问题哦~择校、备考等考研问题欢迎咨询海文考研网的在线老师。
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