2021-12-09来源：海文考研
一、哈罗德·拉斯韦尔（Harold Dwight Lasswell，1902-1978）
①美国著名的政治家，传播学四大奠基人之一。他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究；
②代表作有《世界大战中的宣传技巧》，《世界革命的宣传》，《宣传的艺术》；
③1948年，发表《传播在社会中的结构与功能》，这是他对传播过程，结构及功能作的一个较全面的论述，成为早期传播研究的经典成果之一，文章明确提出传播过程其五个基本构成要素，即:谁传播、传播什么、通过什么渠道传播、向谁传播和传播的效果怎样，后人称之为“拉斯韦尔公式”。指出传播的三大作用和功能监视环境、联系社会、传播遗产（文化）；
④总之，他在宣传分析领域的成就是巨大的，对传播内部结构和外部功能的分析方面影响是深远的，这些开创性研究奠定了传播学研究的基本范围和层面。
二、库尔特·卢因（Kurt Lewin，1890-1947)
①美籍德国社会心理学家，心理学中“场论”和“群体动力论”的最先提出者，并创立群体动力研究中心；
②群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究中可以得出:个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法；
③卢因对传播学的另一个重要贡献提出信息传播的“把关人”概念，“把关”理论成为揭示新闻或信息传播过程内在的控制机制的重要理论。
三、保罗·拉扎斯菲尔德（Paul F.Lazarsfeld，1901-1976)
①美籍奥地利社会学家，著名的传播学者；
②最早将社会调查法系统地应用于受众研究，基于对研究方法作出的贡献，被称之为传播学研究的“工具制作者”（toolmaker）。对传播研究方法贡献在于统计调查、抽样分析、数据整理等科学主义研究方法；
③他和卡茨在伊里进行选民投票影响因素研究后发表的《人民的选择》成为传播学研究史的一个里程碑，该书提出了“政治先有倾向假说”、“选择性接触”假说、“意见*袖”和“两级传播”等概念和观点，结束了“枪弹论”理论统治传播研究的时代，进入了“有限效果论”的时代；
④两级传播理论的提出，一方面使研究者深入认识到传播环节中的诸多因素。另一方面，推动了传播学的研究特别是传播过程的研究，后来学者在此基础建立了“多级传播理论”。
四、卡尔·霍夫兰（Carl Hovland，1921-1961)
①美国实验心理学家，传播学奠基人之一，研究社会交往以及态度和信念改变的先驱。
②他毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体研究说服与态度的关系，态度与形成的转变，说服的方式、技巧与能力等。其中集中在用实验方法研究人的态度与说服之间的关系。如二战期间主要研究陆军部拍摄的军事教育影片对军人的影响。
③他对传播学的贡献一是把心理实验方法引入传播学领域，大大开拓了传播学的视野研究领域，二是他从信源的可信性、传播技巧、受众属性等影响说服效果的因素进行了大量实验考察，揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为否认早期的“子弹论”效果观提供了重要的依据。
五、威尔伯·施拉姆（Wilbur Schramm，1907-1987)
①人类历史上*一位传播学家，传播学学科创始人，人称“传播学鼻祖”、“传播学之父”。
②他对于传播学的巨大贡献在于:首先，把美国新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人研究基础上归纳总结与修正，使之系统化、结构化，并创立传播学，这是其最大功绩。1949 年其*一本权*性著作《大众传播学》出版，标志传播学的创立。
③不断著书立说，推进传播学的壮大，主要有《大众传播的过程与效果》、《报刊的四种理论》、《传播学概论》等。
④大力推进传播学教育，扩大传播学在教育及学术界的影响，培养众多知名学者，形成“施拉姆学派”。
六、克劳德·艾尔伍德·香农（Claude Elwood Shannon，1916－2001）
①美国贝尔实验室电信工程师，信息论的提出者。他对于传播学研究的贡献在于，为传播提供了一个具有普遍意义的信息概念。
②在1949 年发表的《传播的数学原理》中，与同事韦弗共同提出了对传播学研究及模式构成都发生了深刻影响的传播过程基本模式——数学模式。数学模式的提出给予传播学不少有益的影响，开辟了以图解方式建构传播模式的先河，提出了“噪音”以及由此产生的“冗余信息”等课题，给予传播效果研究不少新的启示。另一个贡献是还解决了信息量度问题，为传播学的定量研究提供了新的方法。
七、诺伯特·维纳（Norbert Wiener，1894-1964）
①美国应用数学家，控制论的创始人，1948年发表《控制论》一书，被称为“传播学的另一位伟大工程师”。
②控制论在传播学中得到普遍运用，传播学的许多研究渗透控制论的观点。控制论把“反馈”的概念引入传播过程研究，这对于认识人类社会传播过程的双向性和互动性，具有极为深刻的意义。“反馈”已成为传播学的一个基本概念，它不仅指导着理论的研究，而且指导着传播实践活动。
八、沃尔特·李普曼（Walter Lippmann，1889-1974）
①李普曼是美国新闻评论家和作家，传播学史上具有重要影响的学者之一，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。
②李普曼在其1922 年的著作《公众舆论》中，开创了今天被称为议程设置的早期思想。该书对成见、兴趣、公意的形成和民主形象问题做了精辟而深刻的探讨，完成了新闻史上对舆论传播现象的*一次全面的梳理，为后人的研究奠定了基础。
③李普曼很早就注意到了大众传播对社会的巨大影响，在《公众舆论》和《自由与新闻》等著作中，他不仅对新闻的性质及其选择过程进行了深刻的分析，而且提出了两个重要的概念，既“拟态环境”(pseudo-environment)和“刻板成见(stereotype)”。
九、马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan，1911-1980）
①加拿大传播学家，20 世纪60－70 年代国际传播学界*知*，也是争议最大的学者，西方传播学者称他为“现代媒介分析的根”。
②他的媒介分析及理论风格独特，给人以启发，抓住了媒介研究的根本和主题：研究媒介本身及社会行为。其理论主要有“媒介是人体的延伸”、“媒介即讯息”、“冷媒介和热媒介”、“地球村”等。
③麦克卢汉的贡献在于：开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角，并强调了媒介技术的社会历史作用。麦克卢汉学说对我们认识媒介工具的重要性有启发意义，但其理论也带有一定的极端性和片面性。
十、哈罗德·伊尼斯（Harold Adams Innis，1894-1952）
①著名的加拿大政治经济学家，在加拿大的学术界非常有话语权。他的思想直接影响了麦克卢汉，另一位传播学的核心人物。
②提出泛媒介理论：在伊尼斯看来，媒介的内涵和外延都是极其丰富的，媒介不仅是一种传递信息的介质，更是牵扯到了各种复杂的社会关系。
③传播偏向论：传播和传播媒介都有偏向，大体上可分为：口头传播的偏向和书面传播的偏向，时间的偏向和空间的偏向。根据传播媒介的特性，媒介大致可以分成两大类：有利于空间上延伸的媒介和有利于时间上延续的媒介。
④媒介的垄断：伊尼斯认为传播媒介与权力之间有一种互相决定的关系，不同偏向的传播媒介能够形成不同的权力分配形式，知识垄断的产生部分地与建立这种垄断的传播媒介有关。
十一、查尔斯·霍顿·库利（Charles Horton Cooley，1864-1929）
①美国著名社会学家和社会心理学家，美国现代社会学的奠基人，也是美国传播学研究的奠基人和开创者；他*一次全面、仔细地阐释了传播在社会发展中发挥的巨大作用和影响。
②镜中我理论：库利认为，一个人的自我是由他所处的人际传播环境或者说是人际交往产生的， 即“他生活的社会性是通过与别人的交往获得的”。“如果没有‘你’、‘他’或‘他们’的相对意识，也就没有‘我’的意识”。
③首属团体：首属团体也曾被译为初级团体。库利认为，它在构成一个人的社会本性方面是面对面的、亲近的和重要的。
④有机的公众舆论：库利认为公众舆论是一个有机的、非孤立的过程，在公众舆论的形成过程中无论是多数派还是少数派，他们的意见都具有重要意义。对少数派的意见，应该同样给予关注。“有机的观点是看待少数派重要性的*一正确的视角。”
十二、丹尼斯·麦奎尔（Denis McQuail，1935-2017）
①英国传播学家，荷兰阿姆斯特丹大学传播学终身教授，“欧洲传媒研究小组”成员，《欧洲传播学杂志》三位创始人之一。
②20世纪80年代，麦奎尔总结自从传播学模式研究方法诞生以来所有的传播模式，精心选取了四十八种*具代表性的模式，逐一介绍其涵义、演变过程和主要优缺点，从模式研究角度明晰如画地描绘了五十年来传播学发展的轮廓。
③20世纪90年代，麦奎尔专注于受众的研究，他认为受众既是社会环境的产物，也是特定媒介供应模式的产物。通过梳理传播学研究史上的受众研究，他在专著《受众分析》中把受众分为作为大众的受众、作为群体的受众和作为市场的受众三种。
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