课程目标

课程分为考点梳理、真题专题强化、冲刺预测模考三阶段，旨在通过三个阶段的一对一复习，完成知识框架的整体复习，对整个课程的知识结构清晰系统掌握。专题真题形式深入掌握考点把握出题形式和应对办法，引导学员真题模考和经典习题训练，巩固拔高

考研形势分析

清华教育学670近年来招生稳定在10个以上，由于属于同类型院校中统考名额较多的专业，近来来考试人数逐年增加。强调基础扎实和灵活运用，需要夯实基础的同时，对有关考点进行一定引申。

考研真题分析

670教育基础综合题量较大，两道大论述较为考验对教育学的综合能力及对前沿观点的把握，很多问题并不能单纯针对问题作答，需要配合一些当前教育前沿内容作为例证。名词解释与简答题考察相对细致，重视基础内容的考察。另外选择题经典与偏僻考点穿插，计算题部分侧重考察数理统计的应用。最后，管理学不能局限于学科本身，需要具备跨学科和综合视野。

课程主要内容

（1）教育学原理

常考点：教育与社会、教育与人等

重难点：教育目的、教育制度、课程论

特点：包含内容广泛但不并限于课本

（2）当代教育心理学

常考点：心理发展与教育

重难点：学习理论、心理发展与教育

特点：选择题居多，重视考察基础内容的同时，也经常考一些很细致的知识点

（3）管理学

常考点：组织、领导、控制等章节

重点：与教育学联系紧密的部分

特点：重视从管理视角解决教育问题

（4）概率论与数理统计

常考点：T检验、F检验

重难点：数理统计部分、二三章等计算

特点：重视考察统计的应用部分

学时分配

1 基础巩固阶段：（14-16h）

本阶段需要尽可能了解相关内容，相对细致的了解涉及的教育学基础、教育心理学、管理学等。以便为之后的强化阶段打下一个较好的基础，基础阶段主要是尽可能全，可以尝试性记忆一些重点章节的重点内容，在后续强化阶段再开始具体展开背诵。

2 专题真题阶段：（8-10h）

主要是熟悉往年真题的风格（19-21），在此基础上有所侧重的记忆有关考点。与此同时，可以针对性的做一些教育学统考的教育学基础和教育心理学部分的真题。

3 冲刺模考阶段（6-8h）：

由于670题量较大，所以务必在靠前两个月左右的时间进行一定的练习，明确不同题型所需要的花费的时间，掌握答题的节奏。同时形成自己答题的范式，知道针对不同题型该怎样进行拓展，从哪些方面思考等。不部分将根据学院风格和当年可能的教育热点问题，形成三份模拟试题，作为该阶段的模考卷子。

课程考核

三次模拟考试

看参考书目

《教育学基础》、《教育心理学》、《管理学原理》、《概率论数理统计》

选读参考资料

学院老师近两年论文

教育学

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