2023-09-22来源：海文考研
相信大家或多或少都听过
非全学历含金量低、水分大
就业会受到很多限制
甚至还说非全就是花钱买证
非全真的备受“歧视”吗？
今天就带大家梳理下
这些言论的由来以及有关非全的讨论！
此前，山东德州一网友在人民网的领导留言板上留言说道“建议放宽一点公务员遴选的条件，学历设置成本科以上，考虑一下允许学习方式为非全日制的人员参加遴选的事情”。经调查核实后，德州市委督查室回复称：将在2022年市直机关公开遴选中，明确报名资格条件为“大学本科以上学历”，遴选机关不再对学历性质限制“全日制”。
（图源：人民网-领导留言板）
实际上公务员报考和遴选公告中明确要求学习方式为全日制的地方不在少数，如：
2022年湖北省省市县乡考试录用公务员招考职位表中部分岗位要求“国内全日制硕士研究生学历”；
2022年4月黑龙江省教育厅公开发布遴选公务员公告：在全省范围内公开遴选公务员8人，其中资格条件之一是，“具有国家统一招生的全日制大学本科及以上学历，并取得相应学位”；
浙江省天台县委办公室拟向全县公开选调工作人员3名，学历条件为“具有全日制大学本科及以上学历”。
但教育部有明确规定，全日制和非全日制是统一的入学标准和培养模式，为何还会出现非全遭到就业“歧视”的情况呢？
在不少用人单位眼里，通过全日制和非全日制学习方式培养出来的学生是有很大差异的：首先，非全是一边工作一边学习，其中付出的时间和精力相较于全日制更少；其次，各个院校在招收非全日制学生的要求会相对低一些。用人单位对非全不了解或是不愿意去了解，毕竟全日制的求职者都已经很多了，所以导致了非全不被认可。
不过，从上述原因来看，全日制和非全日制确实是存在一些客观差异的，我们一起来看看！
不少网友也针对这些不同和就业“歧视”的问题发表了自己的观点：
反对“歧视”的网友认为非全已经是大势所趋，与其争论，不如把精力用来提升非全的存在价值，改变社会的“偏见”；支持一方的网友则认为：培养目的的不同本就意味着享受权利的不同，如果完全一视同仁，也会带来另一种“不公平”。
关于这个问题，应该是从以下4个层面来看待的：
虽然大家观点各异、争论不休，但“歧视”的情况正在慢慢得到改善！其中就离不开一些宏观政策的支持：
我国高等教育法规定：高等教育包括学历教育和非学历教育。高等教育采用全日制和非全日制教育形式，国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。所以，无论是全日制教育形式，还是非全日制教育形式都属于国家承认的学历。
教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知中提到：要求各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘不得设置与职位要求无关的报考资格条件。
此前，人民网就对“公务员遴选限制学历为全日制”发表了看法：拒绝歧视，别把“非全日制”标签化！无论是《公务员公开遴选办法》还是《深化新时代教育评价改革总体方案》都没有规定公务员招录必须是全日制学历才能报考，一些地方把规定当成了耳旁风。
“国家统一招生的全日制”成了硬杠杠，如果是“非全日制”，任你再优秀，连报名公务员考试的机会都没有。这种不公平对待，给“非全日制”考生造成了实质性伤害，在人才使用上应该“不拘一格”！
在宏观政策的指导之下，各地的就业环境在持续改善！石家庄市人民政府办公室就发布了《关于将国家统招的非全日制硕士学位研究生纳入高校毕业生一次性就业安家补贴范围的通知》。青岛、沈阳、太原、唐山等多地也已将统招非全毕业生纳入人才引进或补贴政策。
此外，天津市、河南省等地的“三支一扶”、公办教师招募公告中明确提到：对国家统一招生的2017年及以后入学的非全日制研究生与全日制研究生同等对待。
除了一些客观的因素外，到底要不要报考非全研究生、是不是适合自己报考，还是要从每个同学的实际情况出发！大家可以从考研目的、个人规划等方面来考量，比如你只需要一个硕士研究生的文凭就可以往上升一级，在要兼顾工作的同时，非全就是一个很好的选择。
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